育婴师

时间：2022-12-31

　　育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。[1]主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。

　　0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。

　　国家职业标准制定

　　劳动和社会保障部适时推出育婴师(员)国家职业标准。

　　在这样一个社会需求的大背景环境下，为了尽快提高从业人员素质，理顺中国早期教育市场，使婴幼儿父母真正了解早期教育的重要意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》(以下简称标准)，编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师(员)职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。

　　育婴教育是适应中国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《国家职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书;使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进中国早期教育市场的发展。

　　职业道德

　　⑴职业道德基本知识

　　⑵育婴员职业道德与修养

　　①热爱儿童，尊重儿童。② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。

　　⑶育婴员工作守则

　　基础知识

　　⑴ 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。

　　⑵0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。

　　⑶0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。

　　⑷0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

　　⑸相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。

　　工作要求

 

职业功能	工作内容	技能要求	相关知识
一． 生 活 照 料	（一）饮食	1．能够进行母乳喂养指导 2．能够正确冲调奶粉 3．能够正确准备用具和喂哺婴儿 4．能够制作泥糊状食品并正确喂食 5．能够正确选择、搭配、制作固体食物	1．母乳喂养的重要性及喂养方法 2．奶具使用和消毒的知识 3喂哺的方法 4．制作泥糊状食物和固体食物的知识 5．营养素的基本知识
（二）饮水	能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水
（三）睡眠、二便、三浴	1．能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 2．能够正确包裹婴儿 3．能够给（训练）婴儿穿脱衣服 4．能进行婴儿二便后的清洁处理 5．能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴	1．不同年龄婴儿的睡眠时间 2.正常二便的规律、特征 3.三浴锻炼的方法和好处 4.尿布的选择、使用、换洗方法
（四）卫生（居室、个人、四具）	1．能够保持居室卫生 2．能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒 3．能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 4．能够给婴儿洗头、洗澡	1．婴儿居室的环境要求 2．卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 3．婴儿个人卫生的知识
二． 日 常 生 活 保 健 与 护 理	（一）生长监测	能够为婴儿测量体重、身高	量具选择和使用的知识
（二）预防接种	能够按时让婴儿接受预防接种	国家计划免疫要求
（三）常见疾病护理	能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理	喂药及简易护理的方法
（四）预防铅中毒	能够识别铅中毒	1．铅的来源 2．铅进入人体的途径
（五）危险因素识别	能够识别常见意外伤害的危险因素	常见意外伤害的原因及预防
三． 教 育	（一）动作技能训练	1．能够对婴儿进行大动作训练。 2．能够对婴儿进行精细动作训练。	1．大动作的训练方法 2．精细动作的训练方法
（二）智力开发	1．能够对婴儿进行认知能力训练。 2.能够对婴儿进行语言训练。	1．认知能力的训练方法。 2．语言的训练方法。
（三）社会行为及人格培养	1．能够适时培养婴儿的生活自理能力 2．能够适时培养婴儿的社会交往能力 3．能够适时培养婴儿的良好情绪行为	1.培养生活自理能力的知识与方法 2.培养社会交往能力的知识与方法 3.培养良好情绪行为的知识与方法
（四）实施个别化教学计划	能够实施个别化教学计划	个别化教学计划实施的程序与方法

　　考试级别

　　育婴师一、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)。

　　二、经考试合者，由中国职业教育资格认证指导中心颁发相应等级的技能证书，(全国职业教育资格认证证书CVEQC初级、中级、高级;是相关人员求职、任职、晋升等，证书在全国范围内有效。

　　3、职业环境：室内、外，常温。

　　4、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

　　5、基本文化程度：本科毕业。

　　6、培训要求：

　　⑴ 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于100标准学时;育婴师不少于120标准学时;高级育婴师不少于160标准学时。

　　⑵培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格;培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

　　⑶ 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备(婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等)。

　　8、鉴定要求

　　⑴ 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

　　⑵ 申报条件

　　※育婴员(具备以下条件之一者)

　　①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

　　②在本职业连续见习工作2年以上。

　　※育婴师(具备以下条件之一者)

　　①取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

　　②取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

　　③连续从事本职业工作6年以上。

　　④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

　　育婴师※高级育婴师(具备以下条件之一者)

　　①取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

　　②取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

　　③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

　　④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上该专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

　　⑶鉴定方式：本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

　　⑷考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。

　　⑸鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。

　　⑹鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。

　　职业概况

　　1、职业名称：育婴员

　　2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。